Supervisie
Naast deskundigheid op lichamelijk- en psychisch gebied worden er ook andere vaardigheden van een huisarts verwacht. Daarbij gaat het onder andere om:
-
deskundigheid wat betreft het hanteren van de arts-patiënt relatie;
-
bewust worden van eigen houding, normen en waarden ten aanzien van het huisartsgeneeskundig werk en van bevorderende en belemmerende invloeden van persoonlijke eigenschappen op het werk;
-
bewust zijn van de betekenis die een klacht heeft in de leefomgeving van de patiënt;
-
in staat zijn eigen normen, waarden en gevoelens in het hulpverleningsproces te hanteren en eventueel bij te stellen.
Het leren van eigen beroepservaringen
Van de huisarts wordt een professionele houding verwacht, ook als eigen normen, waarden en gevoelens in het geding zijn. In de huisartsopleiding is aandacht voor het persoonlijk functioneren daarom een belangrijk onderdeel. Supervisie - het leren van eigen beroepservaringen - is een van de methodes om hier vorm aan te geven. Niet de patiënt of zijn problemen staat centraal, maar de manier waarop de huisarts daarmee omgaat.
Supervisie is niet primair gericht op het verwerven van kennis of vaardigheden. Het gaat veel meer om het begrijpen waarom de huisarts handelt zoals hij doet, door middel van reflectie op zijn eigen ervaringen. Supervisie gaat over integratie van alles waarvoor een huisarts in opgeleid, van wat er van hem gevraagd wordt door patiënten en collega's en van zijn eigen opvattingen, emoties, motivatie en grenzen. Een integratie van denken, voelen, willen en handelen.
De werkwijze van de supervisie
De supervisie wordt uitgevoerd in groepsbijeenkomsten van 3-4 aios tijdens het 3e jaar onder begeleiding van een supervisor. Tijdens de bijeenkomsten kijkt de supervisor voortdurend naar de ontwikkeling van de aios. Voorafgaand aan de midden- en eindevaluatie vullen supervisor en aios ieder afzonderlijk een beoordelingsformulier in en in de bijeenkomst bespreken zij de verschillen. De aios deelt de beoordeling en zijn leerdoelen met de groep, de docenten en de opleider met het oog op verdere ontwikkeling en de coaching daarbij. Het eindoordeel over supervisie telt mee voor het afronden van de opleiding.
De tussenbeoordeling en de eindevaluatie
De voorwaarden van de beoordeling van de supervisie worden tijdens de opleiding kenbaar gemaakt. Als de aios een onvoldoende heeft bij de tussenbeoordeling, bespreekt de supervisor met de aios wat hij kan doen om bij de eindevaluatie een voldoende te halen. Wanneer nodig, kan contact opgenomen worden met de staffunctionaris supervisie of met de groepsbegeleiding voor hulp bij een plan van aanpak. Als ook de eindbeoordeling onvoldoende is, wordt dit voorgelegd aan het hoofd van de opleiding. Die beslist over de verder te volgen procedure.